舊書籤
常去圖書館借書的我
最近發現了一件事
好像三不五時的
就會從借來的書裡撿到書籤
這些書籤有大有小
形狀各異
還有人會寫上一些勵志小語
而我看到不同的書籤
也會有各種處理方式
看起來乾乾淨淨的正常書籤
就自己留下來用
若是太醜的
可能就直接丟掉
而最困擾的是那種
自己手寫了一些勵志語在上面的
感覺要丟掉有點猶豫
塞回書裡又會困擾下一個人
還是該送去失物招領的櫃台呢?
手作小花
最近書讀太多
感覺有點跟現實世界脫節
於是便想透過做點手工藝
來跟世界重新接軌
這時我想起以前會折的鬱金香盆栽
久違的走進文具店挑選色紙
一進門就聞到文具店特有的氣味
不知怎地有點懷念和感到安心
我重新複習了一下生疏的手藝
然後折了兩盆小花
給常去的小書店
又想著
既然折都折了
也分送一些 給常去的店家吧
之後去日本回訪熟悉的店家
也順便給他們一些
當作是伴手禮
我真是四處留情呀
摺紙算是個很容易入門的手工藝項目
其他還有勾毛線、做黏土飾品等等
這些我在紐西蘭的語言學校都看過
老師們會利用課餘時間
跟學生們一起做勞作
對他們來講
藝術是日常生活的一部分
而不是遠離生活的專業技能
我在跟書店店長吵鬧著
可不可以來辦點動手的課程時
店長有點羞赧的說
「我只會畫畫不會教學」
但我覺得
人們需要的其實也不是老師
只要有個前輩在場
大家一起參與活動
自由創作就很開心了
像我在紐西蘭的語言學校裡
學校開了水彩課
但其實也只是準備好顏料、畫筆和紙張
學生們自己決定想畫的題材
就可以開畫了
老師只是待在同一個空間裡
在一旁畫自己想畫的東西
偶爾讓學生請教一下
或是給點建議什麼的
大概就是這種程度的指導
而音樂課時也是
有些老師是樂團成員
下班後還會去表演
但在教學生們彈烏克麗麗時
也只是提供公用樂器
和印製一些簡單的和絃譜發下去
然後在學生唱歌時
幫忙伴奏一下
剩下的就交給學生們自己摸索
可以把公用的樂器
借回家練習
這讓我覺得很新鮮
因為在台灣 人們會覺得
去上才藝課程
是在學習一種專業
好像非得要有個老師
然後在上課時間內認真嚴肅的學
下課後回到日常生活裡
界線切得很明顯
我覺得紐西蘭人的想法
比較符合我的價值觀
藝術和哲學
都應該是生活的一部分
當然其實還有運動
只是我很不想加入這一項就是了
藝術、哲學和運動
然後賺足夠生活的費用
聽起來是個不錯的人生目標